Тема урока:
«Замена прямой речи косвенной. Несобственно-прямая речь. Диалог».
Сегодня мы создадим
совершенно особый переводчик. Рассмотрим еще два способа
передать чужую речь. И будем передавать чужую речь разными
способами.
Мы уже говорили о
том, что речь часто приходится передавать в письменной форме. Так, если
знакомая попросила нас передать, что учитель сказал о ее проекте – что же мы
предпримем?
Как
можно передать на письме чужую речь?
Мы уже
говорили о том, что речь часто приходится передавать в письменной форме
Мы знаем такие способы
передачи чужой речи, как прямая и косвенная речь.
Прямая речь
передается от имени того, кому принадлежит речь.
Учитель сказал: «О!
Проект Ани сделан очень старательно!». Речь передается от имени учителя.
Косвенная
речь передается от имени того, кто передает речь.
Учитель сказал,
что проект Ани сделан очень старательно. Речь передается от имени того, кто
ее произносит.
При прямой
речи высказывание передается дословно, с сохранением лексики, грамматики,
стилистики, интонации сообщения. При косвенной речи передается содержание речи,
стилистика и интонация не сохраняются.
Посмотрите, как
передается знакомое нам высказывание при прямой и при косвенной речи. Во втором
случае теряется междометие О, выражающее эмоции.
Прямая речь
заключается в кавычки. При этом между авторской и прямой речью ставится
двоеточие или тире.
Посмотрите на наше
предложение с прямой речью. В кавычки заключено высказывание. От слов автора
прямая речь отделяется при помощи тире.
Косвенная
речь передается в форме сложноподчиненного предложения.
При этом главной
частью предложения является речь автора, а чужая речь передается в придаточной
части.
Создадим
небольшой переводчик, которым будем пользоваться для перевода прямой речи в
косвенную. И рассмотрим некоторые особенности такого перевода.
«По моему
мнению, эта работа сложная», — сказала Аня.
Переведем это
предложение в косвенную речь.
Аня сказала,
что, по ее мнению, эта работа сложная. Что изменилось? Посмотрите на
местоимения. Личное местоимение первого лица моему становится личным
местоимением третьего лица её.
Итак, личные
местоимения первого лица заменяются личными местоимениями третьего лица.
Неправильным будет
такой вариант: Аня сказала, что, по моему мнению, эта работа сложная.
Обратите
внимание! Сочетание по моему в данном случае пишется
раздельно, потому что перед нами предлог с местоимением.
«Я ничего не
могу обещать», — сказал он.
При переводе в
косвенную речь предложение будет звучать так: «Он сказал, что ничего не
может обещать». Здесь личное местоимение первого лица я должно было
измениться на личное местоимение третьего лица он. Но вместо этого в
высказывании вообще исчезло местоимение.
В косвенной
речи личные местоимения третьего лица могут не употребляться.
Неверным
будет вариант: Он сказал, я ничего не могу обещать.
Максим заметил:
«Это наша с сестрой собака!»
Переведем в
косвенную речь: «Максим заметил, что это их с сестрой собака». Здесь
изменилось притяжательное местоимение.
При переводе
прямой речи в косвенную изменения касаются не только личных, но и
притяжательных местоимений.
Неверным
будет такой вариант: Максим заметил, что это наша с сестрой собака.
Олег спросил:
«Когда я еду на рыбалку?»
Переведем в
косвенную речь. Олег спросил, когда он едет на рыбалку.
Обратите
внимание! Изменилось не только личное местоимение, но и форма
глагола: вместо формы первого лица мы видим форму третьего лица.
Значит, формы
глаголов также преобразуются соответствующим образом.
Неверным
будет такой вариант, как: «Олег спросил, когда я еду на рыбалку».
Значение предложения в этом случае изменится.
Полицейских
спросили: «Вы сможете поймать преступника?»
Переведем в
косвенную речь. У нас получается: Полицейских спросили, смогут ли они
поймать преступника.
Нужно помнить:
если прямая речь представляет собой вопросительное предложение без
вопросительных слов, то в косвенной речи появляется частица ЛИ.
Неверным
будет такое предложение: Полицейских спросили, а они смогут поймать
преступника.
Вовочка
попросил: «Бабушка, принеси мне варенья!»
Переводим в
косвенную речь. Получается: Вовочка попросил, чтобы бабушка принесла ему
варенья. На что следует обратить внимание в этом предложении?
В косвенной
речи не употребляются глаголы повелительного наклонения.
В нашем предложении
с косвенной речью глагол «принеси» будет заменен конструкцией с союзом «чтобы».
Такой вариант
прямой речи может быть выражен и без помощи подчинительных союзов. Вовочка
попросил бабушку принести ему варенья.
Неверное
предложение: Вовочка попросил, что бабушка, принеси мне варенья.
«Пассажиры! –
закричала кондуктор. – Оплачиваем проезд!»
Переведем в
косвенную речь. У нас получилось: Кондуктор закричала пассажирам, чтобы они
оплатили проезд.
На этот раз у нас
изменена не только форма повелительного наклонения глагола, но и еще кое-что.
В косвенной
речи не употребляются обращения.
Неверной будет
фраза: Кондуктор закричала, что пассажиры, оплачивайте проезд.
«Кошмар, я
разлила весь суп!» — воскликнула Катя.
Заменим прямую речь
косвенной. Катя воскликнула, что разлила весь суп. Что потерялось при
переводе в косвенную речь? Конечно же, междометие.
Междометия в
косвенной речи не употребляются.
Неправильным
будет предложение: Катя воскликнула, что кошмар, она разлила весь суп.
Из-за того,
что косвенная речь менее эмоциональна, некоторые высказывания могут
переводиться только приблизительно.
«Если бы вы
знали, сколько у меня врагов!» — сказал бунтовщик.
Мы не можем
дословно перевести в косвенной речи начало этого высказывания, потому что оно
передает эмоции.
Бунтовщик
сказал, что у него много врагов. Это самая точная возможность такого
перевода.
Неправильной
будет являться фраза «Бунтовщик сказал, что если бы мы знали, сколько у него
врагов».
Рассмотрим
высказывание, где прямая речь состоит из нескольких предложений.
Мальчик спросил
Марию Петровну: «Прошу прощения, это не ваша сумка? Я взял ее по ошибке.
Видите, она похожа на мою. Не сердитесь, пожалуйста!»
Во всех этих
предложений слишком много выражений эмоций, а потому наш перевод из прямой речи
в косвенную будет звучать так:
Мальчик вежливо
спросил Марию Петровну, не ее ли эта сумка, объяснил, что взял сумку по ошибке,
потому что она очень похожа на его собственную, и просил не сердиться.
До сих пор мы
говорили о том, как передать речь одного человека. Но часто бывает так, что
беседуют два человека.
Могут
беседовать и более двух человек.
Диалог – это
разговор двух или нескольких лиц. Диалог является формой прямой
речи.
— Почему ты
опоздал?
— А разве тебе
пришлось долго ждать?
— Я жду уже
целых три минуты!
— Но ведь это не
так уж долго, правда?
Это пример
диалога без авторской речи.
Диалог – это разговор двух или нескольких
лиц. Диалог является формой прямой речи.
В диалоге может
и присутствовать авторская речь.
— Привет! –
сказала Настя.
— Привет, —
откликнулся Коля. – Как дела?
— Потихоньку, —
важно отозвался Стас. – А почему ты не на уроке?
— Потому что
только что прозвенел звонок, — рассмеялась девочка, — разве вы не услышали?
В диалоге может
присутствовать авторская речь
Посмотрите на то, как
оформляются реплики в диалоге и каким образом в диалог включается авторская
речь.
— Каждая реплика в
диалоге выделяется с помощью тире.
— Расстановка
других знаков препинания такая же, как и при прямой речи.
— Обратите
внимание! Реплики диалога пишутся с абзацного отступа!
Сегодня в школе
произошла забавная история.
— Скажите, а
бывают таблетки от голода? – спросил шутник Паша у учительницы биологии.
— Разумеется, —
спокойно ответила Ирина Андреевна, — эти таблетки называются котлетами.
Каждая
реплика в диалоге выделяется с помощью тире.
Обратите
внимание: каждая реплика диалога начинается с абзацного отступа и
выделяется с помощью тире. Авторская речь тоже выделяется при помощи тире, как
в прямой речи. Авторская речь пишется со строчной буквы. Во втором
предложении, где авторская речь стоит в середине высказывания, после нее
ставится запятая, а высказывание продолжается со строчной буквы.
Мы часто можем
встретить диалоги в художественной литературе.
В замечательной
сказке английского зоолога Джеральда Даррелла «Говорящий сверток» мы
встречаем такой диалог:
Диалоги мы
часто можем встретить в художественной литературе
Обратите внимание
на оформление реплик в диалогах.
А теперь немного дополнительной информации.
Как вы
считаете, есть ли еще способы передать речь?
Оказывается, да.
Посмотрите на высказывание Миши: «Шел я, шел и вдруг упал в лужу. Ох, и
измазался же я!»
Как мы можем
передать это высказывание? Миша сказал: «Шел я, шел и вдруг упал в лужу. Ох,
и измазался же я!»
Есть и еще один
способ передать это высказывание – приблизительно. Миша сказал, что шел,
вдруг упал в лужу и сильно измазался.
А еще мы можем
сказать: Миша шел, шел и вдруг упал в лужу. Ох, и измазался же он!
Первый и второй
способы нам хорошо знакомы: это прямая и косвенная речь.
Третий способ
называется несобственно-прямой речью.
Несобственно-прямая
речь похожа как на прямую, так и на косвенную.
Посмотрим, какие
черты в ней от прямой, а какие – от косвенной речи.
С прямой речью
несобственно-прямую роднит то, что речь передается дословно.
Сохраняется
также и интонация высказывания: междометия, например.
На косвенную
речь несобственно-прямая похожа тем, что не заключается в кавычки, при
ней не стоит тире и двоеточие.
При
несобственно-прямой речи также изменяются личные местоимения и глаголы.
При
замене прямой речи косвенной необходимо помнить следующие правила:
Диалог – это форма прямой
речи. Это речь двух или более человек
Тема урока: «Предложения
с прямой речью. Знаки препинания в них».
Сегодня мы
будем много общаться. Познакомимся с одним из способов
передачи речи на письме. Узнаем, как расставляются знаки
препинания при прямой речи.
Сегодня мы с вами
поговорим о том, с чем мы сталкиваемся каждый день. С чем мы столкнулись в
очередной раз прямо сейчас. Мы поговорим о речи.
Речь окружает нас:
мы разговариваем сами, мы постоянно слышим чужую речь. И не только слышим, но
иногда и записываем ее!
Поговорим
о том, с чем мы сталкиваемся каждый день
Что же такое
чужая речь?
В русском языке под
чужой речью понимаются высказывания других лиц.
Однако чужой речью
могут называться и свои собственные высказывания.
Что такое чужая речь?
Иногда у нас
возникает необходимость передать речь и письменной форме.
Ваша знакомая
просит вас написать: что учитель сказал о ее проекте?
И у вас возникает
закономерный вопрос: как можно передать чужую речь на письме?
Иногда у
нас возникает необходимость передать речь и письменной форме
Есть
несколько способов письменно передать чужую речь.
Представим, что
учитель сказал следующее: «О! Проект Ани сделан очень старательно!» Мы
можем, передать речь совершенно точно. Или мы можем передать
только содержание речи.
Прямая речь –
это речь лица, передаваемая от его имени.
Высказывание учителя
в оформлении прямой речью будет звучать так: «О! Проект Ани сделан очень старательно!»
— сказал учитель.
Посмотрите на чужую
речь, которую мы передавали, и на прямую речь, которую мы оформили.
В прямой речи
высказывание передано дословно. Сохранены стиль и грамматика речи. Сохранена и
интонация речи, даже междометие «о».
Все это –
особенности прямой речи.
Прямая
речь – это речь
лица, передаваемая от его имени
Однако при прямой
речи нам нужно не только передать речь дословно, но и пояснить:
кто это сказал? как сказал?
Наверняка вы уже
заметили, что в нашем предложении есть часть, которой не было в самом
высказывании.
В предложениях с
прямой речью выделяется часть, собственно передающая чужую речь, и комментирующая
часть, в которой поясняется, кто и как это сказал.
«О! Проект Ани
сделан очень старательно!» — это чужая (прямая речь).
Обратите внимание: она берется в кавычки.
«Сказал учитель»
— это комментирующая часть, которую также называют речью
автора. Комментирующая часть кавычками не выделяется.
Прямая речь
обозначается буквой П, речь автора – буквой А. Запомните эти
условные обозначения, они нам пригодятся.
В
предложениях с прямой речью выделяется часть,
передающая чужую речь, и комментирующая часть
Прямая речь и
речь автора могут начинаться с прописной или со строчной буквы,
в зависимости от своего положения в тексте.
Поэтому прямую речь
в наших схемах мы будем обозначать то прописной, то строчной буквой П. Речь
автора мы будем обозначать то прописной, то строчной буквой А.
Знаки препинания между прямой речью и речью автора
Как мы можем это
оформить?
«Завтра
выходной», — сказал Коля.
А если мы слегка
изменим интонацию высказывания – на вопросительную или восклицательную?
«Завтра выходной?»
— спросил Коля.
«Завтра выходной!»
— воскликнул Коля.
Обратите внимание
на расстановку знаков препинания. Между прямой речью и речью автора стоит
тире. В первом случае после кавычек ставится запятая. Во втором и третьем –
вопросительный и восклицательный знаки стоят ПЕРЕД кавычками.
Прямая речь
берется в кавычки. Между ней и словами автора ставится тире. А после кавычек мы
ставим запятую.
То есть, мы
начинаем предложение с заглавной буквы, как полагается, а авторская речь просто
продолжает предложение, несмотря на то, какой знак препинания стоит после
прямой речи. Поэтому авторская речь пишется со строчной буквы.
Если
интонация ровная – то после кавычек ставится запятая.
«Сегодня хорошая
погода», — сказал Толя.
Вопросительный
знак мы поставим внутри кавычек.
«Сегодня хорошая
погода?» — спросил Толя.
Восклицательный
знак тоже ставится внутри кавычек.
«Сегодня хорошая
погода!» — воскликнул Толя.
Еще раз посмотрите:
запятая ставится вовне кавычек, а вопросительный и восклицательный знаки
– внутри. Точка ставится только в самом конце предложения.
Если
прямая речь стоит только ПЕРЕД словами автора
Учитель произносит:
«Сегодня вы хорошо работаете». Как мы выразим это?
Учитель заметил:
«Сегодня вы хорошо работаете». Если мы изменим интонации, то получится:
Учитель
обрадовался: «Сегодня вы хорошо работаете!»
Учитель спросил:
«У кого есть вопросы?»
Обратите внимание:
речь автора стоит перед прямой речью. Поэтому между ними ставится двоеточие.
Итак, если
прямая речь стоит ПОСЛЕ слов автора.
Прямая речь
берется в кавычки. Между ней и словами автора ставится двоеточие. В конце
предложения ставится точка.
Авторская
речь начинает предложение. Но высказывание в прямой речи – это новое
предложение, которое пишется с заглавной буквы
При ровной
интонации мы поставим точку после закрывающей кавычки.
Маша заметила:
«Эта кофточка красивая».
Но
вопросительный знак ставится внутри кавычек.
Маша
поинтересовалась: «Эта кофточка красивая?»
Как и
восклицательный знак.
Маша
обрадовалась: «Эта кофточка красивая!»
Еще раз обратите
внимание, что точка ставится за кавычками, а вопросительный и восклицательный
знаки – внутри. Никаких других знаков препинания после кавычек в таком случае
не ставится.
Если прямая речь стоит ПОСЛЕ слов автора
«Я испекла
пирожки, — сообщила бабушка, — вот они». Авторская речь выделяется с
помощью тире. После первой части предложения ставится запятая.
После авторской речи тоже ставится запятая, и прямая речь продолжается со
строчной буквы.
«Я испекла
пирожки, — сообщила бабушка. — Вот они». На этот раз после авторской
речи ставится точка, ведь мы переходим к новому предложению. И это предложение
мы начнем с заглавной буквы.
Посмотрите:
начинаем предложение с заглавной буквы, потом внутрь вставляем реплику автора,
потом продолжаем прямую речь. И не забываем, что речь автора пишется только со
строчной буквы!
Если
комментарием разрывается одно предложение, то мы ставим запятую после речи
автора, а прямая речь начинается со строчной буквы.
«Интересно, —
подумал Костя, — Как это работает?»
«Интересно, —
сказал Костя. – Как это работает». В конце, после закрывающей кавычки, тоже
ставится точка.
Если
прямая речь разрывается словами автора
— Любое из
предложений прямой речи в таких случаях, конечно, может быть вопросительным или
восклицательным.
В таком случае после
прямой речи ставится вопросительный или восклицательный знак. Авторская речь
все равно начинается со строчной буквы, и после нее ставится точка.
В конце
предложения ставится точка после кавычек, вопросительный или восклицательный
знак – перед закрывающей кавычкой.
Нужно помнить, что авторская
речь в таких предложениях может начинаться только с заглавной буквы.
Например, мы ходим
вставить слова автора между двумя восклицательными предложениями. Оба
этих предложения начинаются с заглавной буквы, а авторская речь – со строчной.
«Здорово –
обрадовался Витя. – Мы идём в поход!»
Точно такая же
схема характерна и для двух вопросительных предложений.
«Завтра
контрольная? – спросил Паша. – Разве она не сегодня?»
— Прямая речь
тоже может стоять внутри авторской.
Предположим, что
Света говорит: «Сейчас я позвоню подруге», — а потом достает телефон. Как мы
можем передать это?
Света сказала:
«Сейчас я позвоню подруге», — и достала телефон.
Попробуем с
восклицательной интонацией.
Света крикнула:
«Сейчас я позвоню подруге!» — и достала телефон. После первой части
авторской речи ставится двоеточие, а после второй – тире.
Прямая
речь может стоять внутри авторской
Как в первой,
известной нам схеме, между авторской речью и прямой ставится двоеточие.
Затем ставится тире, и авторская речь продолжается. При ровной интонации после
авторской речи ставится запятая, которая выносится за пределы кавычек.
Если после
прямой речь ставится вопросительный знак, то он будет находиться внутри
кавычек.
Антон спросил:
«Почему ты смеешься? – и принялся ждать ответа».
Точно так же
обстоят дела с восклицательным знаком.
Вова попросил:
«Дай мне ластик!» — и протянул руку
Еще раз повторим: в
отличие от запятой, вопросительный и восклицательный знаки ставятся внутри
кавычек.
Если
прямая речь стоит внутри слов автора
Прямая речь
– это такой способ передачи речи, когда речь лица передается от его
имени.
При прямой речи сохраняется
лексика, грамматика, стилистика, интонация высказывания.
В предложениях с
прямой речью выделяется часть, передающая прямую речь, и комментирующая
часть.
Прямая речь и
речь автора могут начинаться как с прописной, так и со строчной буквы.
Прямая
речь – это такой способ передачи речи, когда речь лица передается от его имени
Необходимо обратить
внимание на знаки препинания в предложениях с прямой речью
Если прямая речь
стоит перед авторской речью, то между ними ставится тире.
Если прямая речь
стоит после авторской речи, то между ними ставится двоеточие.
Если прямая речь
разрывается авторской, то прямая речь выделяется тире с двух сторон.
Если прямая речь
стоит внутри авторской, то перед прямой речью ставится двоеточие, а после —
тире.
Можно также
сформулировать несколько общих правил:
— Если сначала идет
авторская речь, то после нее ставится двоеточие, а если сначала прямая речь –
то после нее ставится тире.
— Авторская речь
внутри предложения всегда пишется со строчной буквы.
— Запятая и точка
всегда ставятся вне кавычек, а вопросительный и восклицательный знаки – внутри.
Знаки
препинания в предложениях с прямой речью
«Синкрин-йоку» или как деревья дарят нам силу и радость🌿
«Синкрин-йоку — это своего рода мост через пропасть, отделяющую нас от утраченной естественной среды», — пишет в своей популярной книге японский доктор Цин Ли.
Это искусство о том, как принимать «лесные ванны». Именно так переводится «синкрин-йоку» с японского языка. Суть в том, чтобы справляться со стрессом и восстанавливать силы с помощью прогулок по лесу. Эта практика схожа с медитацией: вы также учитесь следить за ходом своих мыслей, сосредотачиваться на настоящем моменте и успокаивать ум.
Как практиковать синкрин-йоку?🧐
🌳Отправляйтесь на прогулку в любимый лес или парк.
С этого начинается ваша оздоровительная терапия. Гуляйте в удобном для вас темпе, глубоко дышите и плавно скользите взглядом по лесу. Заметьте, какого цвета кроны деревьев, почувствуйте исходящий от них смолистый и свежий аромат, рассмотрите растущие вокруг травы и прислушайтесь к пению птиц.
🌳Принимать лесные ванны рекомендуют раз в неделю по 4 часа. Это время можно разбить на несколько походов или провести их в лесу разом. Если вы чувствуете, что усталость отступила уже на втором часе прогулки, значит, этого времени вам достаточно. В первую очередь прислушивайтесь к своим ощущениям.
🌳Во время прогулки не используйте гаджеты. Важно почувствовать слияние с природой и избавить свой мозг от лишней информационной нагрузки.
4 июня в 12:00 отправимся на прогулку в Серебряный бор вместе с журналистом и биологом Павлом Лобковым. Это идеальное место, чтобы начать практиковать синкрин-йоку.
Во время прогулки совместим приятное с полезным. Отдохнем на природе и узнаем, что такое атмосферный кислород и действительно ли два с половиной миллиарда лет назад на Земле произошло «великое кислородное событие». Павел Альбертович расскажет, как устроена уникальная экосистема Серебряного бора, какие растения там можно встретить и чем они полезны для человека.
0:29This media is not supported in your browserVIEW IN TELEGRAM
Если жизнь тебя обманет,Не печалься, не сердись!В день уныния смирись:День веселья, верь, настанет.
Сердце в будущем живет;Настоящее уныло:Всё мгновенно, всё пройдет;Что пройдет, то будет мило.
А.Пушкин. 1825 г.
🌿7 июня в нашем уютном зале в исполнении Смехова прозвучат стихи Александра Пушкина и истории из его жизни — но и не только.
Давайте наслаждаться поэзией, она и вправду обладает сердечно-терапевтическим эффектом! В программе также разговор со зрителями — как обычно, без посредников.
Билеты и трансляция: https://clck.ru/34K7sU
Сегодня, 24 мая, лекция Александра Асмолова «Личности и индивиды»Поговорим о том, что значит — стать личностью? Знаем ли мы ее основные «признаки»? Как индивид превращается в личность? Что помогает, а что мешает человеку достигать гармонии в отношениях со средой?
Обязательно приходите в лекторий или подключайтесь на сайте к трансляции в 19:30.
Билеты и трансляция: https://clck.ru/34BxgM
0:59This media is not supported in your browserVIEW IN TELEGRAM
Многие из вас уже успели познакомиться с музыковедом Ярославом Тимофеевым на нашем мероприятии с Татьяной Черниговской и Александром Капланом «Homo audiens / Человек слушающий» и понять, насколько прекрасна его эрудиция (и игра на фортепиано).
А если вы впервые слышите имя Ярослава Тимофеева, рассказываем: он лектор, композитор, пианист, ведущий концертов Московской филармонии, музыкальный критик и главный редактор журнала «Музыкальная академия». И прекрасный рассказчик, который умеет влюблять в музыку.
Поэтому 29 июня, в четверг, в 19:30, мы решили сделать его специальную лекцию-концерт «Искусство слушать». Будем разбираться, как отличить хорошую музыку от плохой и как понять, что нравится и на что обращать внимание. На этой лекции будет не только рассказ и ответы на ваши вопросы: конечно же, будет и музыка!
Билеты и трансляция: https://clck.ru/34S3Am
Сегодня, в день памяти Наталии Ивановны Басовской (21.05.1941–24.05.2019), мы выкладываем фильм, который сделан на основе ее лекции о Наполеоне Бонапарте.
Наталия Ивановна, профессор, историк-медиевист, много лет читала лекции в «Прямой речи». Встречи с ней проходили всегда с большим успехом и точно остались в наших и ваших сердцах. Этот фильм — наша дань памяти прекрасному человеку, невероятному рассказчику и любимому лектору, наш общий подарок всем поклонникам таланта Наталии Ивановны.
Почему мы выбрали из всего архива именно эту лекцию — про Бонапарта? Потому что в Наполеоне, в его личности очень ярко представлена та борьба Добра и Зла, исходом которой, как говорила Наталия Ивановна, в конечном счете и определяется след личности в мировых хрониках. И погружение в эту живую историю поможет всем нам понять что-то важное о героях дня сегодняшнего и завтрашнего.
Артериальное давление и холестерин — самые распространенные виновники быстрого старения организма. При этом человек может жить и не подозревать, что у него, возможно, атеросклероз — заболевание, при котором в сосудах образуются холестериновые бляшки. А кто-то считает, что в повышенном давлении нет ничего особо опасного.
Практикующий терапевт, кардиолог Ярослав Ашихмин расскажет, что думает об этом современная медицина.
22 июня, четверг, 19:30Ярослав Ашихмин «Близко к сердцу»
Билеты и трансляция: https://clck.ru/34STEC
Вопросы к лекции-дискуссии 29 мая
Друзья, пишите свои вопросы к лекции Татьяны Черниговской и Александра Каплана «Тайные тропы ума человеческого» в комментариях к этому посту.
Они выберут самые интересные и ответят на них со сцены.
Авторский маршрут Татьяны Пигарёвой включает и легендарные памятники, шедевры известных мастеров скульптуры, и многими забытые «адреса» Новодевичьего.
Здесь находятся могилы Владимира Маяковского, Михаила Булгакова, Любови Орловой, Юрия Никулина, Сергея Прокофьева, Владимира Вернадского, Александра Вертинского, Олега Янковского, Евгения Примакова и других выдающихся людей. Многие памятники — настоящие архитектурные шедевры известных мастеров.
18 июня на экскурсии по Новодевичьему кладбищу с искусствоведом Татьяной Пигарёвой побеседуем о метафизике главного кладбища страны:
— как воспринимались жизнь и ее неизбежный финал в СССР;
— какие тайны и скрытые коды прячут некоторые надгробия;
— кто и для кого создавал здесь необычные памятники;
— как авангард проник в святилище марксизма-ленинизма.
🗓18 июня, воскресенье, 13:00
🗓18 июня, воскресенье, 15:30
Дмитрий Быков*Учимся писать стихи и понимать поэзию.Авторский онлайн-интенсив поэтического мастерства для взрослых.17-25 июня*НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН, РАСПРОСТРАНЕН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ БЫКОВЫМ ДМИТРИЕМ ЛЬВОВИЧЕМ, ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА БЫКОВА ДМИТРИЯ ЛЬВОВИЧА, СОДЕРЖАЩЕГОСЯ В РЕЕСТРЕ ИНОСТРАННЫХ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ, ВЫПОЛНЯЮЩИХ ФУНКЦИИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА 29.07.2022.
Мы не обещаем, что после этого курса все участники станут гениальными востребованными поэтами. Но мы гарантируем: если вы когда-то пробовали писать стихи и хотите продолжать это дело, то на курсе вы получите ответы на многие вопросы, связанные с ремеслом поэта — в том числе, практические советы и рекомендации мэтра.
В мире, где осталось так мало настоящего, поговорим о том, как быть поэтом, даже если вы никогда не писали стихи. А вдруг у вас получится?
0:49Media is too bigVIEW IN TELEGRAM
«Я очень люблю дружить. Звучит, наверное, до неприличия банально, но мои друзья и в самом деле мое богатство», — говорит Алла Гербер.
Жизнь писателя и общественного деятеля Аллы Гербер — это настоящая энциклопедия советской истории, которую невозможно отделить от людей, которые и создавали эту историю. На этом вечере Алла Ефремовна поделится воспоминаниями о тех, с кем ей довелось встречаться и дружить. И конечно, ответит на вопросы из зрительного зала.
Билеты и трансляция: https://clck.ru/34TcaL
Серебряный бор — уникальная экосистема, где можно не только отдыхать, но и знакомиться с тем, как устроен лес, как живут растения и какая польза от диких растений человеку.Известный журналист Павел Лобков — еще и дипломированный ботаник, создатель программы «Растительная жизнь»: он знает в лицо не только распространенные, но и редкие виды цветов, кустарников, деревьев, а еще умеет понимать их язык!
🌳4 июня на прогулке с Павлом Лобковым вы узнаете:
— как функционирует глобальная зеленая машина фотосинтеза;
— как рождаются и умирают растительные сообщества, каковы их стратегии выживания;
— какие зримые и незримые связи соединяют разных участников растительного сообщества;
— как растения размножаются и легко ли приспосабливаются к чужеродной среде — воде.
4 июня, воскресенье, 12:00Павел Лобков.Пешеходная экскурсия по Серебряному бору
⚡️В этот вечер мы будем вспоминать Александра Сергеевича вместе со знаменитым актером Театра на Таганке, Атосом из «Трех мушкетеров», настоящей легендой театральной Москвы — с бесподобным Вениамином Смеховым.
По мнению нашего лектора Дмитрия Петрова, лучший способ узнать менталитет другого народа – познакомиться с его пословицами и поговорками.Интересно, что в итальянском языке много устойчивых выражений, которые покажутся нам знакомыми. Здесь собрано несколько пословиц, аналоги которых есть в русском. Люди с языковым чутьем смогут догадаться, о каких выражениях идет речь.
Roma non fu fatta in un giorno.Рим не в один день был построен.⠀Chi ha paura di ogni foglia non va nel bosco.Кто боится каждого листа, не идет в этот лес.⠀A goccia a goccia, si scava la roccia.Капля за каплей пройдет сквозь скалу.⠀Chi va piano, va sano e va lontano.Кто идет медленно, дойдет далеко и безопасно.
Chi tace acconsente.Кто молчит, тот согласен.⠀Вспомнили аналоги этих пословиц на русском языке?
Курс итальянского языка лично с Дмитрием Петровым стартует уже 31 мая и длится пять дней. Пройти курс можно как в офлайн-, так и в онлайн-формате из любой точки мира.
Записывайтесь на нашем сайте: https://clck.ru/347NAH
Вы знали, что знаменитый бард Юлий Ким долгое время выступал под другой фамилией? Вот как он об этом сам рассказывает:
«Солженицын, Войнович, Максимов могли совмещать свое писательство с диссидентством, потому что отвечали только за себя. Я же, работая в театре и кино, становился ответчиком за коллектив. Фильм, в титрах которого значится Юлий Ким, могли положить на полку, а спектакль с моим именем на афише – закрыть. Поэтому я стал Ю. Михайловым. Это продолжалось с 69-го по 85-й год, когда Булат Окуджава своим очерком“Запоздалый комплимент”, посвященным мне в “Литературной газете”, этот псевдоним отменил. То есть он начал писать обо мне как о Ю. Михайлове, но где-то в середине его прорвало: “Да какой там Ю. Михайлов, когда все мы знаем, что это Юлий Ким!” Это было уже горбачевское время, уже повеяло перестроечным духом. И я вернулся к своей, как говорится, “девичьей фамилии”».
Давайте проведем 20 июня в его компании в ЦДЛ?Мы услышим вживую прекрасные песни Юлия Черсановича. Обязательно приходите, ведь Ким — редкий гость в Москве.👉Билеты: https://clck.ru/34Rwy6
Начинаем в 19:30
Приглашаем на встречу с легендарным журналистом и фотографом Юрием Ростом в Санкт-Петербурге!⚡️
Юрий Рост — создатель особого жанра, сочетающего фотографию и рассказ о ней. Среди людей, которых фотографировал Рост — Фаина Раневская, Алиса Фрейндлих, Галина Уланова, Булат Окуджава, академики Дмитрий Лихачев и Андрей Сахаров, Михаил Горбачев. Героями Роста становились и простые люди, потому что для репортера известность персонажа — далеко не самое главное.
На встрече с Юрием Ростом поговорим о том, как фотограф и журналист выбирает героя и какие истории скрываются за каждым снимком или очерком. Юрий Михайлович поделится воспоминаниями о людях, с которыми ему довелось общаться во время работы журналистом, телеведущим, фоторепортером. Поверьте, рассказчик он совершенно удивительный.Юрий Рост — фотограф и журналист, писатель, актёр, телеведущий. Лауреат Государственной премии РФ в области литературы и искусства, лауреат независимой общенациональной премии «Триумф» и других. Член попечительского совета благотворительного фонда «Созидание».
❗️Место проведения: Отель INDIGO ST. PETERSBURG-TCHAIKOVSKOGO (ул. Чайковского, 17).
—Каждый, кто живет здесь, живет, сознательно или нет, в двух плоскостях: 1) в плоскости своих взаимоотношений с другими людьми или с природой и 2) в плоскости своих взаимоотношений с вакуумом. Эти две плоскости находятся в оппозиции друг к другу, как я уже говорил. Первая- это «конструктивная» сторона. Вторая поглощает и разрушает первую.
В повседневной жизни это расщепление, эта бифуркация, это фатальное непримыкание первой и второй плоскости выражается в ощущении общего разрушения, бесполезности, дезориентации и безнадежности всего; неважно, что человек делает, строит ли он или выполняет любую другую работу, он чувствует во всем непостоянство, абсурдность и хрупкость.
Эта жизнь в двух плоскостях приводит к особенным неврозам и психозам каждого без исключения обитателя вакуума.
Илья Кабаков(30.09.1933 -27.05.2023)
——-На прошлой неделе мы смотрели и обсуждали в Прямой речи фильм «Бедные люди» об Илье и Эмилии Кабаковых, хорошо тем, кто был с нами.
И Вот сегодня выложили в открытый доступ нашу дискуссию после просмотра с режиссером Антоном Желновым и директором музея Гараж Антоном Беловым
